Há uma relação entre a gestão e o financiamento das escolas e o perfil socio-económico dos alunos (estudo)

17-05-2012 21:41

Num dos seus mais recentes estudos (Abril '12), a OCDE enfatiza que nos países em que há uma redução da clivagem económico-social entre as escolas privadas e estatais, onde o Estado assegura em equidade o acesso a ambas, os resultados escolares do PISA (Programme for International Student Assessment) são melhores.

Este estudo indica que a equidade social e a melhoria dos resultados educativos andam de mãos dadas, apontando para o facto de existir uma menor diferenciação social e económica da população escolar nos países em que existe financiamento público que possibilite que os alunos mais desfavorecidos frequentem as escolas privadas.
 

Veja também: PISA 2009 Results